maandag 14 mei 2012

In wijsheid afronden

Met deze allerlaatste blog wil ik afscheid nemen van de cursus Mediawijsheid. Ik vrees dat mijn blog zelf hierna een tijdje stil zal gaan liggen omdat het bloggen me nu wel weer even genoeg is geweest. Al is dat ook niet helemaal waar, want ik blog ondertussen wel gewoon door voor CF Beachdance, in ieder geval tot 30 juni!

Van afgelopen 17 weken stonden 12 maandagen in het teken van Mediawijsheid als onderdeel van maandag-collegedag. Maandag was vooral altijd een lange dag. Met drie opeenvolgende colleges van kwart voor vier tot half 10 's avonds betekende dat er tijdens het lopen naar de verschillende collegezalen - die alledrie ver uit elkaar lagen - snel een boterham binnen gewerkt werd om vervolgens op een stoel te ploffen en proberen de concentratie op te brengen voor achtereenvolgens Beeldcultuur, Cultuursociologie en als laatste Mediawijsheid.


Dat de cursus Mediawijsheid niet voldaan heeft aan mijn verwachtingen hoef ik niet negatief te noemen. Ik begon - net als veel medestudenten - vol scepsis aan deze cursus. Mediawijs was ik wel - vond ik - en ik deed de premaster Algemene Cultuurwetenschappen om volgend studiejaar te kunnen beginnen aan de master Jeugdliteratuur en me bezig te gaan houden met boeken - geen computers dus. Desondanks was ik stiekem wel een beetje nieuwsgierig. Nieuwsgierig naar al die applicaties waar we een account aan moesten maken. Zou ik hier daadwerkelijk heel veel aan gaan hebben? Ik was benieuwd. Ik stond er wel voor open, misschien was het wel een aanvulling op mijn leven, iets wat ik goed kon gebruiken!

Tijdens de cursus is vaker aan bod gekomen dat de hele rij accounts die we aan moesten maken niet door iedereen als prettig werd ervaren. Ik vond het allemaal veel werk, en nu ik er op terug kijk vind ik het erg jammer dat we daar dan ook niet meer gebruik van gemaakt hebben. Een account op Skype had ik bijvoorbeeld al, maar waarom staat dit eigenlijk in het rijtje? De gehele cursus hebben we geen gebruik gemaakt van Skype. Ook LinkedIn en Evernote is wat mij betreft te weinig belicht tijdens de cursus. In een van de eerste bijeenkomsten kregen we te horen dat netwerken belangrijk is, dat we leven in een netwerkmaatschappij en we niet zonder netwerken kunnen. Maar toch, waarom hebben we dan niet klassikaal naar LinkedIn gekeken en hebben we geen voorbeelden gezien van 'succesverhalen' wat betreft LinkedIn? Best wel jammer, aangezien ik denk dat LinkedIn wel potentie heeft, maar die nu door veel studenten nog niet gezien wordt. Evernote is wat mij betreft een beetje overbodig. Dit hebben we gebruikt om een mediadagboek bij te houden, alleen zolang ik niet thuis ben kan ik dit niet gebruiken, dus heb ik het de helft van de tijd dus maar bijgehouden op een bloknote....

De excursie naar S2M en het gastcollege van Rudy van Belkom heb ik als een zeer welkome aanvulling op de cursus ervaren. Hierbij konden wij studenten zien hoe alle concepten waarover we gelezen hebben in de praktijk gebruikt werden. Hierdoor kreeg ik inspiratie, ideeën, vond ik herkenning en werd ik enthousiast.

Het adviesrapport dat ik samen met Martina, Janne en Julie opgesteld heb voor de gemeente ´s-Hertogenbosch is wat mij betreft het meest waardevolle dat deze cursus mij gebracht heeft. Tijdens dit project heb ik op een zeer fijne wijze samengewerkt met mijn medestudenten en kennis gemaakt met de gemeente 's-Hertogenbosch. Ik woon in 's-Hertogenbosch, vind het een prachtige stad en vond het dan ook een eer om dit project te mogen uitvoeren. De behandelde concepten en theorieën hebben allen een prachtige, praktische plek gekregen binnen het adviesrapport. Een rapport dat volgens Jennifer Artz - jongerencontactambtenaar - zo volledig is dat ze er direct mee aan de slag kan gaan. Een rapport dat voldoet aan de eisen van de gemeente, waarbinnen alle leerdoelen van de cursus samen komen en waar we zeer trots op mogen zijn.

Tijd om af te ronden dus. Dag Mediawijsheid. Bedankt voor alle wijsheden die me gebracht zijn. Ik stop ze in mijn rugzak en stort me vol overgave op de rest van mijn vakken en dan; op naar de master Jeugdliteratuur!

dinsdag 8 mei 2012

'Wereldberoemd' in 's-Hertogenbosch ;-)

Brabants Dagblad, 8 mei 2012

woensdag 2 mei 2012

Groepsblog 'Wij zijn 3.0'

Martina van IJzendoorn - Julie van de Schoor
Janne van Wijnen - Lisanne van Zoom

Het duiden van nieuwe fenomenen in termen van achterhaalde voorlopers is door Marshall Mcluhan treffend het 'Horseless Carriage Syndrome' gedoopt. Vernoemd naar de aanvankelijk neiging om de auto te zien als een koets zonder paard ervoor. Dezelfde blik die toeschouwers een aantal jaar geleden hadden terwijl ze het paard zochten voor de koets, moet dhr. van Driel in zijn eerste college bij ons hebben herkend.

Zonder ook maar enige kennis van wat er ging gebeuren of waar het allemaal goed voor was, werden we geacht om allerlei accounts aan te maken om alleen al met de cursus te kunnen starten. Wij doorliepen hetzelfde proces als waar de maatschappij midden in zit. Namelijk de omschakeling van een 1.0 naar een 3.0 samenleving. Door ons te verplichten actief mee te doen hebben wij niet alleen de theorieën bestudeerd, we hebben ook zelf ervaren hoe de nieuwe digitale wereld in elkaar zit. Door zelf actief te zijn binnen deze digitale wereld hebben we automatisch de verschillende stappen van het ARIA-patroon doorlopen, zo weten we precies hoe de samenleving zich voelt in het gehele proces en zijn we op de hoogte van de moeilijkheden en discussiepunten.

Met al deze bagage hebben we, als toekomstige cultuurwetenschappers, een advies kunnen geven aan de gemeente 's-Hertogenbosch, die met jongerenambassadeurs aan de slag gaat om een digitaal ontmoetingspunt voor jongeren te realiseren. Met onze achtergrondkennis hebben we bijeenkomsten samengesteld die zij met de jongeren kunnen doorlopen. We konden hun vertellen waar ze op moesten letten en wat ze vooral niet moesten doen.

Niet alleen hebben we gemeente 's-Hertogenbosch een advies gegeven, ook hebben we jongeren zelf naar hun mening gevraag. We zijn hier niet de straat voor opgegaan. Nee, heel 3.0 hebben we dit gepost op de Facebookpagina van een jongere uit Den Bosch (de dochter van Janne). Zonder er de deur voor uit te hoeven, wisten we binnen een paar klikken wat de mening van de jeugd is over de activiteiten in Den Bosch. En zoals in het plaatje te zien is, valt hier nog wel iets aan te verbeteren.
Printscreen van Facebookpoll, 24-04-2012.
De samenwerking verliep heel soepel, en zoals Janne het beschrijft in de termen van Kolb:
'We gingen nu als een speer, de doeners namen de leiding en zetten aan tot een flink tempo. De taken werden vlot verdeeld, het plan van aanpak was meteen duidelijk, de afspraken snel gemaakt en ook nagekomen. Er ontstond van meet af aan een stroom van positieve energie waarop het goed werken bleek. De beslisser in ons midden nam meteen de technische aspecten voor haar rekening en bekommerde zich om zaken als de vorm van het eindproduct en de uitwerking van de gespreksverslagen. Voor de denker was de verbinding theorie - praktijk extra stimulerend: zij nam ook als vanzelfsprekend de concretisering van de bijeenkomsten op zich.'

Naast de afspraken 'in real life' die we gepland hadden in de samenwerking, hebben we veel contact gehad via Dropbox, Yammer en - ietwat ouderwets - e-mail. We hebben niet alleen geleerd over de samenleving 3.0, we maken er deel van uit. We staan niet meer als toeschouwers te kijken waar het paard is, we vragen ons kritisch af waar de auto naar toe zal gaan!